יום חמישי, 4 בנובמבר 2010

סדנה בנושא אמצעי המחשה בשיטת אלכסנדר

במסגרת מפגש המורים לשיטת אלכסנדר שיערך בבני דן ביום א' הקרוב (7.11.10), ייתן מאיר עמית סדנה בנושא אמצעי המחשה היכולים לסייע בהוראת השיטה.

הסדנה של מאיר תתקיים בין השעות 18:00-19:00.
פרטים נוספים אפשר לקבל אצל עתר, מזכירת הארגון.

יום שני, 18 באוקטובר 2010

ביטאון ארגון מורי טכניקת אלכסנדר - גיליון 17 - יצא לאור

ביטאון ארגון מורי טכניקת אלכסנדר יצא לאור. מי שלא קיבל/ה אותו מוזמנ/ת להתקשר לעתר, מזכירת הארגון.

בביטאון זה פרסמתי את התרגום להרצאה של מרג'ורי בארלו משנת 1965. בהרצאה מצוינת זאת מסבירה בארלו מהי שיטת אלכסנדר ומה ייחודה. ההרצאה מומלצת לכל מי שמתלבט/ת כיצד להסביר את השיטה ו/או כיצד לבנות הרצאה על השיטה.
בהקשר לנושא זה כדאי, לקרוא את המאמר של פרנק פירס ג'ונס בתרגומו המצוין של המורה מני לוי. (פרנק פירס ג'ונס היה אחד מהתלמידים של האחים אלכסנדר).

בביטאון זה כדאי שלא לפספס את המאמר "מהי הצלחה?" שכתב המורה אסף פיורסקי. במאמר קצר זה מתאר אסף את דרכו המיוחדת בשיטת אלכסנדר, דרך שהובילה אותו להצלחה משמעותית בחייו.


יום שני, 5 ביולי 2010

הבנת שיטת אלכסנדר, שיווק השיטה והתפתחות בשיטה


לפני זמן מה ראיתי פרסום של מורה ותיק לשיטת אלכסנדר. הפרסום הביע את הרעיון ששיטת אלכסנדר היא הפתרון לבעיות גב, בעיות נשימה, הפגת מתחים וכד'. בפרסום לא הייתה אפילו מילה אחת שהייתה יכולה לרמז על הרעיונות המרכזיים בשיטת אלכסנדר, על התפתחות אישית, או על המטרות העמוקות של השיטה.

מכיוון שמדובר במורה ותיק יחסית, התפלאתי לראות את הפרסום שלו. בגלל שדרך השיווק עשויה להיות סוג של ראי (חלקי) אשר יכול לייצג הד להבנה של המורה את השיטה. שאלתי את עצמי האם הוא, כמורה ותיק, מבין את השיטה כעוסקת בבעיות גב, או שמדובר ב"תעלול" שיווקי בלבד?

כפי שכתבתי בפוסט שעסק שיווק שיטת אלכסנדר באינטרנט: יש כמובן הגיון רב לשווק את השיטה כפותרת בעיות גב: רובם המוחלט של האנשים בתרבות המערבית יסבלו מכאבי גב במהלך חייהם, דבר שמעלה את הסיכוי שהרבה אנשים ינסו להיעזר בשיטה שמבטיחה פתרון טוב.

יחד עם זאת בדרך שיווק זאת יש חסרונות רבים. אחד מהם קשור להתפתחות של המורים עצמם: אם המורים משווקים את השיטה רק כפותרת בעיות גב, ישנו סיכוי גדול שיגיעו אליהם בעיקר אנשים שמעוניינים רק בפתרון גב אשר לא ירצו ו/או לא יהיה בשלים להתוודע להיבטים הרחבים והמשמעותיים יותר של השיטה.

החיסרון בשיווק השיטה ככזאת שפותרת כאבי גב בלבד הוא שהמורה כל הזמן יצטרך להיענות לבעיות של כאבי הגב של תלמידיו. דבר שיגרום לכך שהוא כל הזמן יהיה עסוק בלהיות "פותר בעיות גב" (או במילים אחרות מטפל בשיטת אלכסנדר), וכתוצאה מכך ההתפתחות שלו בשיטה עלולה להיפגע משמעותית (זה קורה לחלק מהמורים העוסקים בשיטת אלכסנדר בקופות חולים).

בניגוד לדברים לנאמר לעיל, הרי שיש כאלה הטוענים שאם ישווקו את השיטה באופן שהוא לא ממשפחת כאבי הגב, לא יגיעו אליהם תלמידים ללמוד שיטת אלכסנדר. לדעתי, שיווק רעיון מורכב של השיטה לא בהכרח אומר שלא יגיעו תלמידים לשיעורים.
למשל: לפני מספר חודשים התראיינתי על שיטת אלכסנדר בתוכנית של רפי קראסו. הצגתי שם את אחד הרעיונות של שיטת אלכסנדר. מטרתי הייתה לעזור להוציא את השיטה מכאבי הגב ולהציג רעיון קצת יותר מורכב.
בעקבות המשדר התברר שחלק מהמסר עבר: אלי וגם אל מורים נוספים פנו מספר מועמדים בשלים לשיטה, אשר במקביל לרצונם לפתור את בעייתם הספציפית היו מוכנים ללמוד משהו רחב יותר הקשור לדרך השימוש שלהם בעצמם.

לסיכום:
  • אין כוונתי לרמוז שאסור להציג את השיטה כפותרת כאבי גב. בוודאי שאפשר לעשות כן. מעבר לעובדה שהשיטה אכן עוזרת לאנשים עם בעיות גב שונות הרי שדרך זאת יכולה לקרב אנשים לשיטה.
  • יחד עם זאת בפרסומים השונים כדאי גם להציג (או לפחות לרמוז) על הבטים נוספים של השיטה על מנת שלא יוצר מצב שיגיעו לשיעורים אנשים מאוד לא מתאימים אשר רוצים רק מזור ישיר לבעיות הגב שלהם ואינם מוכנים ללמוד דבר נוסף.
  • יש לשים לב שכאשר מורים לשיטת אלכסנדר מנסים ללמד את את אלה שאינם רוצים ללמוד ומעוניינים רק בטיפול לכאבי הגב (שזה כמובן לגיטימי) הרי שהם עלולים להפוך ל"מטפלים בשיטת אלכסנדר"דבר שעלול להפריע להתפתחות שלהם עצמם.



© כל הזכויות שמורות לאור שחר , מחבר המאמר.


יום שישי, 21 במאי 2010

מי הוא מורה בכיר לשיטת אלכסנדר? (משהו בבדיחות הדעת:)

לא פעם עולה השאלה מיהו מורה בכיר? מה גורם ל"מורה רגיל לשיטת אלכסנדר" לקבל את התואר "מורה בכיר לשיטת אלכסנדר".

ההגדרות למורה בכיר על פי קריטיריון של ותק, השתנו עם השנים:
  • היו שנים שנהוג היה לומר שמורה בכיר לשיטה הוא מורה פעיל אשר מלמד יותר 7 שנים
  • לאחר מכן נהוג היה לומר שמורה בכיר הוא מורה פעיל שמלמד מעל ל 10 שנים.
לעתים נהוג להגיד שמורה בכיר הוא כזה שמלמד בקורס להכשרת מורים לשיטת אלכסנדר, כלומר כזה שהוא מנהל קורס להכשרת מורים או סגן מנהל קורס להכשרת מורים או מורה מן המניין.

הגדרה אחרת של מורה בכיר לשיטה הוא מורה שיש לו מספיק תלמידים שחושבים שהוא מורה בכיר.

יש כאלה, האומרים בחיוך, שכאשר מורה סבור שרק הוא יודע מהי שיטת אלכסנדר ואיך ללמדה אז הוא הופך להיות למורה בכיר.

(בגלל מגבלות השפה הדברים נכתבים בלשון זכר אבל הכוונה היא כמובן לשני המינים:)



© כל הזכויות שמורות לאור שחר.

יום שבת, 20 בפברואר 2010

עמותת המורים לשיטת אלכסנדר משנה כיוון

לפני מספר שנים עמותת ארגון המורים שינתה כיוון ופנתה לכיוון שאז (והיום) נראה בעיני כפחות "אלכסנדרוני".

כחלק מהשינוי נבחר יושב ראש כריזמטי לעמותה אשר אמר שהוא מתכוון להוביל את הארגון למקום שבו למורים לשיטת אלכסנדר תהיה יותר עבודה, השיטה תקבל הכרה רחבה יותר בממסד וכתוצאה מכך מורים לשיטת אלכסנדר יתקבלו כשכירים במוסדות נוספים. בנוסף קיווה שמספר החברים בעמותה יגדל. בהמשך הדרך התקבלה החלטה להיכנס לארגון הגג של הרפואה המשלימה מתוך גישה שלמורים לשיטת אלכסנדר תהיה גם יותר עבודה וגם יתאפשר להם להפעיל לובי בכנסת כך שהם ומטפלים אלטרנטיביים יוכלו לעבוד לפי חוק.

אחרי שיושב הראש עזב את תפקידו לטובת תפקיד יושב ראש ארגון הגג לרפואה משלימה המשיכה דרכו להדהד ולהשפיע.

במהלך הזמן התברר שהכיוון הזה גרם לתוצאות הפוכות מהמובטח: מורים עזבו את העמותה, עמותות רבות עזבו את הארגון והשאירו אותו עם חובות, (התברר שעמותת ארגון המורים לשיטת אלכסנדר היא מבין האחרונה לעזוב) בנוסף, כמובן ,התברר שרוב המורים לשיטת אלכסנדר שלא לימדו לא החלו ללמד ולא נוצרה להם עבודה נוספת.

בתקופה האחרונה חל שינוי. שינוי אשר בה לידי ביטוי בישיבת המליאה האחרונה.

בישיבת המליאה (הסוערת) האחרונה התגלה שהכוחות אשר תמכו בתהליך הקודם התמעטו דרמטית, במקומם באו לידי ביטוי כוחות חדשים שהיו מעוניינים להוביל את העמותה בדרך שונה, דרך שמלווה ביתר כיוון ובפחות כוח. דרך, שלדעתי, הולמת יותר את הגישה של שיטת אלכסנדר.

אחת התוצאות החשובות של ישיבת המליאה האחרונה היא שהפסקנו את חברותנו בארגון הגג, ושינינו את מערכת היחסים בין יושב/ת הראש ובין הועד: הועד יוביל את העמותה ויושב/ת הראש י/תעסוק בעיקר בניהול ישיבות הועד.

אני מאמין ומקווה שהכיוון אליו פונה העמותה הוא חיובי ביותר. אני מקווה שבמהלך השנים הקרובות העמותה תתנהל כך שהיא תתמוך במורים, המעוניינים בכך, להתפתח באופן אישי בעזרת שיטת אלכסנדר ותעזור להם להעלות את רמת ההוראה שלהם.


יום ראשון, 3 בינואר 2010

הזמנה לאסיפה השנתית של המורים לשיטת אלכסנדר

לכל מי ששאלו אותי פרטים במייל ובכלל:

ביום חמישי הקרוב, בתאריך 7.1.09 יתקיים הכנס השנתי של העמותה לשיטת אלכסנדר.
הכנס יתקיים באכסניית הנוער בני דן ברחוב בני דן 36 תל אביב.
כל המורים לשיטת אלכסנדר החברים בעמותה מוזמנים. גם אלה שלא חברים עדיין ומעוניינים להיות חברים מוזמנים לכנס.

המפגש מתוכנן להתחיל בשעה 09:30


החל מ 10:30 אמור להערך דיון.

יש מספר נושאים שיועלו לדיון. ביניהם:

  • המשך הדרך שלנו בארגון הגג לרפואה משלימה
  • קביעת נהלים חדשים לביטאון ולאתר האינטרנט
  • בחירת ועד העמותה
בסיום הדיון תהיה אפשרות לעבודה בין המורים לבין עצמם.

למרות שהנושאים לדיון עשויים להיות מייגעים, הרי שלדעתי כדאי להגיע למשפגש ולקחת חלק בדיון.
מי שמעוניין/ת להצטרף לועד שת/ישלח מייל לעתר.